启蒙阶段：0-6岁学习兴趣、语音语调、自然拼读

　　这一阶段是孩子处于探索自身和周遭关系的重要阶段，他们通过听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉来发现自己身体各部分能力，并用相对简单的行为和表达与他人互动，寻找自己与他人之间的界限。

　　同时，这一阶段还是孩子的语言学习敏感期，他们对于各种语音信号，比如铃铛、动物、电视、环境声音都特别敏感，是培养纯正语音语调的好机会。

　　建议

　　家长可以充分利用孩子在这个阶段的学习特点，培养他们对少儿英语的学习兴趣。通过原版英语童谣、原版绘本故事(尤其是立体或者有声读物)，以及原版动画片让孩子通过潜移默化的熏陶，培养英语语感，并通过唱字母歌、大小写配对等游戏训练，提高孩童对字母的认知度，打好英语学习 “摩天大楼” 的坚实地基。

　　此外，家长也可以孩子进行一些趣味英语互动，激发孩子对英语学习的兴趣。当孩子有了两百到三百的英语词汇量时，家长就可以开始让孩子接触能动英语的“表音密码”了。让孩子学习掌握英语发音的规律，让孩子见词能读，获得成就感，继而继续激发学习英语的更大兴趣。

　　成长阶段：6-9岁扩大词汇量、突破听说

　　这个年龄段的孩子已经进入小学，开始建立一定的抽象思维能力，对于语言符号系统的认知能力更强，同时，也有更多想法要表达，因此，这个阶段是扩大孩子词汇量，培养听说能力的好时机。

　　建议

　　怎样帮孩子提高词汇量呢?如果只是单纯的死记硬背，没过多久，孩子就会失去学习兴趣。家长可以通过一些有趣的互动，帮孩子创造情境，让孩子按照类别记忆单词群，而不是单个记忆。比如，孩子要记忆食物时，家长可以扮作售货员，让孩子当顾客，随后，通过“What do you want to buy?”“I want to buy……”这样的句型，帮助孩子记忆各种食物相关的单词。

　　巩固阶段：9-12岁突破读写能力

　　为了更好地应对小升初，这个年龄段孩子的英语学习重点转为英语读写能力的培养。虽然孩子在9岁前，也会接触英语读写，但在此之前的要求多数是读懂和会写。然而，到了小学高年级后，孩子们就开始需要运用阅读策略，去完成有一定难度的英语阅读题，同时，开展在内容结构、逻辑、语法和词汇运用等方面都有要求的写作训练。

　　建议

　　怎样帮助小学高年级孩子提高英语阅读水平?最重要的是结合孩子的兴趣，帮助孩子找到适合他们的学习方法。这个时期可以选择“句式魔方”课程。它明确为孩子讲述了"单词拼接成短语，又由短语合成句子"这一过程中的变化规律，把英语学习中最基本的六个时态和六个句式通过纵横两条线打通，实现流利问答。

　　强化阶段：12-15岁学术英语

　　孩子进入青春期，逻辑思维能力日益成熟，知识面也更加广播，是通用英语转型学术英语的重要阶段。

　　建议

　　在这个年龄段，家长应该多鼓励孩子进行学术英语读物的阅读，比如“九九句法”就可以做到，他有96个经典英文原版故事，故事背景生活化，便于理解和应用。此外，通过学习故事，孩子能够积累基本词汇、常用短语、基本句法、经典句型等基本语法内容。

　　此外，家长还可以鼓励孩子多参加同龄人一起的社会活动，比如英语海外留学营、英语辩论赛等，增强孩子英语思辨能力和逻辑分析能力。要提高语法能力的孩子，需要大量做题目，准备错题本，总结错误，举一反三，同类错误不再犯。