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小升初暑假过渡的该怎么安排(二)

时间:2017-08-03 来源:未知  浏览次数:

  

  二、习惯准备

  l 要想做好时间管理,首先要有效利用课堂时间与课后时间

  课堂中,学生要尽量地跟上教师的节奏,积极参与课堂互动,让自己在课堂的时间利用最大化。课间休息要充分利用,最好还是走出教室,休息一下眼睛,稍微活动一下,但不要剧烈运动。

  同时,做好时间的管理还可以充分利用碎片时间。学习是个长期积累的过程,利用每一个碎片时间做一点点小事,一个月、一年下来,就能做很大的事。这里分享几个小经验:

  1、准备好单词卡、诗词卡片。在学路上或者等待的时候拿出来背背,效率很高。

  2、早晨起床的闹铃可以设置为当天需要背诵的英语课文,在朗朗的读书声中,慢慢清醒,你会发现很多经典的英文句子就印刻在脑海中了。

  提高单位时间的效率,等于延长了生命长度。逐步提升自己的专注力,也就提升了学习的效率,在学习之前,首先要排除杂念,做几个深呼吸,听听轻音乐的都是很好的选择。因此家长要配合孩子,不轻易打断孩子。当孩子不想学习、状态不佳时,不要勉强用功,搞疲劳战。疲劳战搞习惯了,人的注意力就很难集中了。劳逸结合,效率更高,学的更轻松,效果更好。

  l 预习不仅培养孩子的自学能力,又能提高孩子听讲的兴趣和效果

  进人中学后,每门学科都要求学生有良好的观察力。数学的能力培养要以学生对图形关系与自然界数量关系的观察为基础;物理的实验和化学的演示更离不开精确的观察;语文的写作训练自是不用说。这些观察要求学生不仅能感知事物的外部特征,还要能抓住事物的本质特征。光看不想难以得出结论,因此,还需要养成边观察边思索的习惯,勤于观察的同时还要勤于思考。家长可以先引导孩子从身边的生活小事开始,经常提出问题并与之讨论,促使孩子观察思索,并能自己发现问题,提出问题,解决问题。

  书写并非只是形式,它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价,卷面就是学生呈现在老师面前的面孔,老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个角度看,一个书写认真的孩子,往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反,一个连字都不愿好好写的孩子,很难做好别的事情。因此,重视并及早提出对孩子书写方面的要求,不仅能提高书写质量,得到众多良好评价,而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯,提高综合素质。

  习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长的耐心培养,订要求订计划,勤检查严督促,直到孩子的良好习惯渐渐养成。

  三、知识准备

  小学和初中截然不同,小学主要靠教师“教”,初中更多靠学生主动“学”,依靠学生的自觉性去吸收消化知识、提高成绩。在学习方法的转变过程中,首先可暂时延续发挥小学教师的督促作用,培养孩子的学习主动性。其次引导孩子养成课前预习、课后复习,遇到问题不逃避、主动请教不放弃的新学习习惯。

  预初的学习一定要孩子重视基础知识,特别是性质、概念等。初中和小学最大的区别在于考核内容不同,初中更重视考察学生是不是真的理解定义,概念。

  除此之外,还需要重视孩子的解题过程问题,这是很多顶尖孩子最欠缺的,小学奥数更多的是培养孩子数学思维,所以对于步骤可能要求不高,但是初中可是要求学员书写过程并根据过程给分的。